国旗下讲话 || 保护中华文物 指尖的毫米与千秋

升旗仪式

2022年4月2日，长沙市益立中等职业技术学校迎来了第七周升旗仪式。因疫情防控要求，本次升旗仪式仅部分师生代表参与，其余同学在教室参加升旗仪式。

保护中华文物：

指尖的毫米与千秋

同学们，大家好。我是施文岚，是湖南图书馆的一名古籍修复师。虽然这份工作鲜为人知，但它却是我将坚守一生的事业。从1992年开始，在从事古籍修复工作的30年里，我修复了将近10万页古籍。古籍是不可再生的珍贵文献，是中华文明的伟大结晶，修复古籍就是拯救正在消逝的中华文物。

    脆弱的古代典籍经过上百年的时间，历经了天灾人祸，大多千疮百孔、破烂不堪。“修旧如旧”，化腐朽为神奇，是保护历代古籍完整流传至今的重要一环。有意思的是，从事这项工作要不断熟悉各个朝代书籍的形式和版本，还要了解各个朝代的纸张，书皮及装订风格，更要有娴熟的技艺。修复一本古书要经过十几、甚至几十道工序，一招一式都极为考究，对从事古籍修复人员的要求更是近乎苛刻。

    平时的我呀，没有什么兴趣爱好，只对那些味道难闻、霉迹斑斑的百年古籍感兴趣。我喜欢独自坐在温暖的灯光下补书剪页，不想喝水，不想进食，也不想挪动位置。我是一个无趣的人，可我在做着一件有趣的事。

    我工作的湖南图书馆里有六十八万册古籍，在这其中，有三分之一急需修复。而我们的古籍修复组只有6个人，显然，这个完全靠一双巧手“化腐朽为神奇”的工作并不简单。

    以我现在正在修复的丛书《钦定古今图书集成》为例，这部丛书编撰于清朝雍正皇帝年间，由雍正皇帝亲自作序。这套书啊，堪称古代的百科全书，需要修的一共有十一册，书里出现了许多虫洞，第一册第二册已经被虫咬得呈网状了，修复起来十分令人头疼。有的书实在太破，要像拼图一样，一点一点去猜各个部分的位置，然后撕下只有半粒米大小的纸片，细致地用毛笔贴在虫蛀孔上，最后再一点一点地将补纸上多余的部分用镊子轻轻揪下来，很多时候要精确到毫米，每一步都如履薄冰。再打个比方吧，这些纸张就像棉絮一样，修复它们的时候大气都不敢出，必须要屏住呼吸，否则碎片就会被吹散，那可就功亏一篑了。

    有的古书粘成了书砖，打不开，就要放到锅里面蒸，用蒸汽让书页脱离。蒸的时间太长了，书就会直接坏掉；时间不够的话，书页就依旧粘连。到底要多长时间呢？只能靠一次一次的实践。补好一页书，差不多要用半天，这已经是快的了，有的时候一天都修不完一页。修复古籍这么多年，我可以很自信地说，自己从没失过手。修过的每一本书，都要负责一辈子。这些书上永远不会留下我的名字。留艺不留名，这大概也是中国工匠精神的一部分吧。

    说快也快，一晃三十年过去了。还记得我第一次踏入古籍修复室的场景：一进门，迎面见到一位头发花白、身材瘦小的女师傅，她正吃力地弓着背，在一张硕大的长条桌上修书，空气里弥漫着一股霉味……那一年，我才23岁。老师傅的现在就是我的将来？难道我的青春将这样度过？我的内心充满了无奈和不甘。

    当时负责带我的师傅叫谭国安，看到我极不情愿的样子，就笑着对我说：“你先试着做做看，不喜欢再走嘛。”之后我就抱着试试看的心态留了下来。没想到这一试，也就是一辈子。刚开始条件很艰苦，馆里没有空调，虽然有把旧电扇，但是为了防止对古籍造成破坏，风扇是不能开的。所以即使天气再热，大家也只能硬扛。不少古籍上面布满了虫卵、蜘蛛网，有的老师傅接触多了，胳膊上一层一层地掉皮。但在老师傅们的身上，我充分感受到了敬业精神。

    同学们，保护好这些古籍文献，对于传承和弘扬中华优秀传统文化具有极其重要的意义。目前，大量的古籍仍在不断“老去”，而全国专业的古籍修复师却不足3000人，抢救性修复濒危古籍是与时间“赛跑”。只有不断培养更多年轻的古籍修复师，然后用更好的科技手段来助力古籍保护工作，这样人类文明才能耐得住岁月的摧残。很荣幸能够通过这一次分享，让更多的人了解我的工作。曾有人这样诗意地描述我的职业，我觉得特别美：

    我们与时光为敌，不让古书消失在时光的长河中；我们又与时光为友，让古书保持着时光流淌过的痕迹。我们是谁？我们的名字叫“古籍修复师”。

文明班级

2104班、2105班

2007班、2009班、1902班

优秀寝室

优秀男寝

2006班（218寝室）

2003班（210寝室）

2104班（104寝室）

2108班（118寝室）

2003班 （208寝室）

2004班（242寝室）

优秀女寝

2006班（314寝室）

2008班（321寝室）

2009班（416寝室）

2010班（417寝室）

2008班（406寝室）

2007班（315寝室）

执行校长吴玉峰讲话

爱护公物  人人有责

老师们、同学们：

以校为家，校园的公共环境是我们心中公德的具体体现。每个人都是校园的主人，校园是每个人的温暖港湾，而爱护校园的每一处公物是我们以校为家的庄严责任。试问，和我们朝夕相伴的课桌上，为什么日益增添上新内容，水龙头中的水为何滴滴答答不停流淌，为何教室的门总是无辜地成为不满情绪的发泄对象?

细微之处见荣辱，细微之处彰美德。校园沉默着，她只是静静地守望，等待着我们从心底做出的回答。四季轮回，我们的知识一天天地增长，而我们心中的道德是不是也一天天地长大了呢？以爱护公物为荣，以损害公物为耻。荣辱之间有多短暂？也许只是一个瞬间，在你心情烦闷，忍不住在桌上乱刻乱画时，停下手中的笔，拿出一张纸，你可以尽情挥洒;荣辱之间有多细微？甚至只是一个小小的动作，拧紧水龙头，人走灯灭，你的每一份对校园的爱，都将汇聚成一片温馨:荣辱之间的距离有多小？也许只是在垃圾桶边多迈出的一小步，垃圾桶边的干净整洁，才是我们每个人真正可以引以为豪的潇洒。反言之，真正受益的又是谁呢？是我们。每个人的心中都有着清晰的判断标准，校园是我们大家共同的家园。我们的一个爱护公物的举动，会让大家引以为豪，而我们的一个破坏公物的行为，会让所有人共同承担耻辱，因为我们的道德层次便是所有校园人道德层次的体现。

一花一世界，一叶一菩提，一个行为便可以带动整个校园。草木无言，却清晰地记载着我们校园学子公德的成长足迹。

以校为家，家留存在我们脑海中的是什么?包容、温馨、放松、整洁，可是，我们不只会想到这些，我们还会想到，当我们能为家庭作出贡献，让它茁壮地发展下去时，我们才真正地感到骄傲，我们才真正地感受到自己价值的存在，才真正感受到家庭曾给我们巨大的支持，而此时，我们终于可以尽微薄之力，献上自己的一点心意。

校园的爱是无私的，我们应该对早就习以为常的明亮的教室、整洁的路面、宽阔的操场充满感恩之情。我们一直在索取，向学校索取、向社会索取，我们还不曾创造过什么财富，可学校、社会已经无比信任、无比大度地将我们需要的一切给了我们。我们能做的，就是付出一点爱心，爱护校园里一花一草，一树一木，节约每一滴水，一度电，爱护好一桌一椅，让爱温暖整个校园，让公德与我们结伴同行！让我们的校园越来越美丽。